bài soạn văn lớp 6

Đề 2/ Trẻ em vẫn mơ ước vươn vai một cái là trở thành tráng sĩ như Thánh Gióng. Em hãy tưởng tượng mình mơ thấy Thánh Gióng và hỏi ngài bí quyết, xem ngài khuyên em như thế nào.

Chọn đề bài: Kể về người thân của em I. Dàn ý Mở bài Giới thiệu chung người em muốn kể ( Tên, tuổi, quê quán, mối quan hệ với em…) Thân bài – Miêu tả chung về đặc điểm ngoại hình của ông:      + Miêu tả mái tóc, đôi mắt, giọng nói     …

1. Từ hai bổ sung từ chàng – Từ một trăm bổ sung ý nghĩa cho từ cơm nếp, nệp bánh chưng – Từ chín bổ sung ý nghĩa cho từ ngà, cựa, hồng mao, đôi → Các từ này đứng trước danh từ, bổ sung ý nghĩa về mặt số lượng 2. Từ đôi…

– Phần 1 (từ đầu đến “tức lắm”): giới thiệu về một anh đang muốn khoe áo mới. – Phần 2 (còn lại): hai người thích khoe của gặp nhau. Câu 1 (trang 127 sgk ngữ văn 6 tập 1) – Tính khoe của là phô trương cho người ta thấy mình giàu có, nhiều…

– P1: từ đầu đến “Ở đây có bán cá tươi”: Nhà hàng treo biển quảng cáo – P2: Còn lại: Những góp ý về cái biển và sự tiếp thu của nhà hàng Câu 1 (trang 125 sgk ngữ văn 6 tập 1) Nội dung tấm biển treo ở cửa hàng “Ở đây bán…

I. Cho các đề văn tự sự sau: – Đề 1: Kể về một kỉ niệm đáng nhớ (được khen, bị hiểu lầm, …) – Đề 2: Kể một chuyện vui sinh hoạt (đốt lửa trại, …) – Đề 3: Kể về người bạn mới quen. (do cùng lớp tiếng anh, do cùng câu lạc…

Nhận xét bài viết: Kể về một thầy giáo, cô giáo mà em yêu quý 1. Sự việc được kể Thời gian: Kể về thầy cô giáo năm lớp 1, 2, 3 hoặc 4, 5. Địa điểm: Tên trường học cũ của em Xác định sự việc kể: Thầy cô giáo em quý ở: dạy…

1. Các từ in đậm như “một” và “hai” bổ sung ý nghĩa về mặt số lượng cho danh từ đứng phía sau nó – Các từ in đậm như “ xưa”, “ông lão đánh cá” “nát trên bờ biển” bổ sung ý nghĩa về tính chất. 2. – Một túp lều: xác định được…

– Đoạn 1 (từ đầu … kéo nhau về): Chân, Tay, Tai, Mắt so bì, tỵ nạnh với lão Miệng. – Đoạn 2 (tiếp … họp nhau lại để bàn): hậu quả của suy nghĩ, quyết định sai. – Đoạn 3 (còn lại): Cách sửa chữa hậu quả. Câu 1 (Trang 116 sgk ngữ văn…

Đề bài: “Kể về một cuộc đi thăm di tích lịch sử” Mở bài: Lí do của cuộc đi thăm di tích lịch sử: do ai tổ chức, đi vào thời gian nào, tên của di tích. Thân bài: Diễn tiến cuộc đi thăm di tích: – Tả khung cảnh của di tích: khung cảnh…

1. Điền bảng 2. Nhận xét Danh từ chung đứng đầu câu sẽ viết hoa. Danh từ riêng luôn luôn viết hoa 3. Các quy tắc viết hoa danh từ riêng – Quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam – Quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài…

– Đoạn 1 (Từ đầu … trên ông Đồ): Cảnh họp làng chuột. – Đoạn 2 (tiếp … nói lôi thôi gì nữa): diễn biến cuộc họp. – Đoạn 3 (còn lại): thực hiện quyết định sau cuộc họp không thành. Câu 1 (trang 107 sgk ngữ văn 6 tập 1) Tóm tắt truyện: Họ…

Câu 1 (trang 103 sgk ngữ văn 6 tập 1) Năm ông thầy bói xem voi bằng cách lấy tay sờ. Vì con voi quá to nên mỗi thầy chỉ “xem” một bộ phận của nó. – Mỗi thầy phán về con voi một cách chính xác và sinh động: – Thầy sờ voi thì…

– Đoạn 1 (từ đầu … như một vị chúa tể): ếch khi ở trong giếng. – Đoạn 2 (còn lại): ếch ra ngoài giếng. Câu 1 (trang 101 skg ngữ văn 6 tập 1) Ếch nghĩ bầu trời bé bằng vung, nó to như chúa tể vì: – Nó sống lâu năm dưới đáy…

    + Đối với riêng bản thân em, kỉ niệm sâu sắc nhất đối với người thầy (hay người cô giáo) đó là gì?