Soạn bài Thứ tự kể trong văn tự sự lớp 6 hay nhất đầy đủ

Hướng dẫn soạn bài Thứ tự kể trong văn tự sự lớp 6 hay nhất, soạn văn thứ tự kể văn tự sự đầy đủ. Nhà văn giỏi là nhà văn nắm được các yếu tố quan trong cấu thành nên một tác phẩm. Trong đó có thứ tự kể trong văn bản đặc biệt đối với văn tự sự.

Các bài soạn trước đó:

• Soạn bài Ngôi kể trong văn tự sự lớp 6
• Soạn bài Ông lão đánh cá và con cá vàng lớp 6

Các tác phẩm hay phải có sự đầu tư công phu trong cách sắp xếp văn bản, các tác giả khi sáng tạo văn chương. Không thể tuỳ ý sắp xếp các sự việc lung tung, ý này kể trước, ý kia kể sau. Mỗi cách sắp xếp đều là dụng ý nghệ thuật của tác giả để tác phẩm của mình có giá trị hơn, đặc sắc hơn và mang màu sắc văn chương hơn. Trong chương trình Ngữ văn lớp 6 tập 1, chúng ta được tìm hiểu về Thứ tự kể trong văn tự sự. Dưới đây là bài soạn Thứ tự kể trong văn tự sự lớp 6 giúp các bạn trong quá trình tìm hiểu bài học kĩ hơn, sâu sắc hơn.

SOẠN BÀI THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ LỚP 6

I. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự

1.Câu 1 trang 97 SGK văn 6 tập 1

Tóm tắt truyện : “Ông lão đánh cá và con cá vàng”.

Một ông lão đánh cá nghèo ra biển kéo cá. Tới lần thứ ba thì ông kéo được con cá vàng, con cá van xin ông tha mạng và hứa sẽ trả ơn. Ông lão về kể với vợ thì bị mụ mắng và bắt ông ra biển đòi cá vàng. Lần thứ nhất, mụ muốn cái máng lợn mới. Lần thứ hai, mụ quát to hơn và đòi một cái nhà lớn. Lần thứ ba, mụ vợ mắng như tát nước vào mặt, bắt ông lão đi xin cho mụ làm nhất phẩm phu nhân. Lần thứ tư, mụ nổi trận lôi đình đòi cá cho làm nữ hoàng. Lần thứ năm, mụ đòi làm long vương và bắt cá hầu hạ. Cá vàng tức giận lấy lại tất cả những thứ đã cho, ông lão trở về thấy mụ vợ ngồi cạnh túp lều rách nát.

Thứ tự kể chuyện: Sự việc nào xảy ra trước kể trước, sự việc nào xảy ra sau, kể sau, cho đến hết.

 -> Tác dụng: Cho thấy sự gia tăng của lòng tham của mụ vợ ông lão đánh cá, nhằm tỏ ý tố cáo và phê phán.

2.Câu 2 trang 97 SGK văn 6 tập 1

Thứ tự thực tế:

•  Ngỗ mồ côi cha mẹ, không có người rèn cặp trở nên lêu lổng, hư hỏng bị mọi người xa lánh.
• Ngỗ tìm cách trêu chọc, đánh lừa mọi người để chọc giận .
• Khi Ngỗ bị chó dại cắn thật, kêu cứu thì không tin
• Ngỗ phải băng bó, tiêm thuốc trừ bệnh dại .

          -> Kể xuôi

Thứ tự trong bài văn:

• Ngỗ bị chó cắn phải băng bó ở trạm y tế
• Khi Ngỗ bị chó cắn kêu cứu không ai đếnNgỗ mồ côi cha mẹ, không có ng rèn cặp trở nên lêu lổng, hư hỏng bị mọi người xa lánh.
• Ngỗ nhiều lần tìm cách trêu chọc, đánh lừa mọi người làm họ mất lòng tin .

Kể ngược nhấn mạnh sự việc cuối cùng. Tạo sự bất ngờ gây sự chú ý cho người đọc

III. Luyện tập:

Câu 1 trang 98 SGK văn 6 tập 1:

• Truyện được kể theo thứ tự các sự việc ngược theo thời gian
• Truyện kể theo ngôi thứ nhất
• Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò thể hiện tình cảm của nhân vật: “tôi” dành cho Liên và góp phần hoàn tất một câu chuyện đã xảy ra, làm cơ sở cho thứ tự kể.

Câu 2 trang 98 SGK văn 6 tập 1:

Dàn ý:

1. Mở bài:

Nhân ngày chủ nhật, ba mẹ chở em về quê ngoại ở Nha Trang

2. Thân bài:

Nha Trang đón em bằng cái nắng của mùa hạ vàng óng ả

• Gió từ biển thổi vào mang theo hơi biển mát lành
• Khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp với cây dừa, cây cọ,…
• Trong chuyến đi về ngoại, em được ba dẫn ra biển và gặp thêm nhiều bạn mới.
• Chúng em đã nô đùa vui vẻ suốt một ngày hôm ấy

3. Kết bài:

Chuyến đi về thăm ngoại chỉ ngắn ngủi nhưng để lại trong em bao niềm vui và nỗi nhớ về những người bạn mới.

Các bài soạn tiếp theo:

• Soạn bài Ếch ngồi đáy giếng lớp 6
• Soạn bài Thầy bói xem voi lớp 6