fbpx

Soạn bài: Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử (siêu ngắn) – Ngữ văn lớp 6

– Phần 1 (từ đầu đến của thủ đô Hà Nội): giới thiệu chung

– Phần 2 (tiếp đến thầm cảm ơn cầu): cầu Long Biên chứng nhân lịch sử

– Phần 3 (còn lại): ý nghĩa lịch sử của cầu Long Biên trong xã hội hiện đại

Câu 1 (trang 127 Ngữ Văn 6 Tập 2):

– Bố cục văn bản như đã nói ở trên

Câu 2 (trang 127 Ngữ Văn 6 Tập 2):

– Đoạn văn đã cho em biết những thông tin chích xác về cầu Long Biên :

  + tên gọi đầu tiên của cầu là cầu Đu-me, năm 1945 được đổi thành cầu Long Biên

  + quy mô của cầu: dài 2290 mét, nặng 17 nghìn tấn

  + cầu là kết quả của cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp

  + về kĩ thuật : là thành tựu quan trọng thời văn minh cầu sắt

  + cầu được xây dựng bằng mồ hôi và xương máu của hàng nghìn dân phu Việt Nam

  + trước năm 1985 đây là cây cầu lớn nhất đẹp nhất bắc ngang sông Hồng

  + sau năm 1985 cây cầu được xây dựng hiện đại hơn và là cây cầu dài thứ hai

– Như vậy có thế thấy cầu Long Biên có quy mô lớn, thành tựu lớn của thời đại bấy giờ và là cây cầu có tuổi thọ lâu đời chứng kiến bao thăng trầm lịch sử của dân tộc

Câu3 (trang 127 Ngữ Văn 6 Tập 2):

a. Những cảnh vật và sự việc được ghi lại :

– Màu xanh của bãi ngô, mía, nương dâu, vườn chuối

– Buổi chiều, đèn mọc như sao sa phía Hà Nội

– Nhìn xuống cầu nhớ đoàn quân bí mật rời đi năm 1947

– Nhìn bầu trời nhớ những năm tháng oanh liệt chống không lực Hoa Kì, những lần cầu bị đánh bom

– Những ngày nước cao: sông Hồng đỏ rực cuồn cuộn chảy, chiếc cầu như chiếc võng đung đưa nhưng vẫn dẻo dai bền chắc

→ Cảnh và việc đã cho ta biết nhiều sự kiện lịch sử : sự kiệnTrung đoàn Thủ đô rút khỏi Hà Nội năm 1947, những lần Mĩ ném bom, những lần cây cầu kiên cường chống chọi với dòng lũ hung dữ của sông Hồng

b. Việc trích dẫn một bài thơ, lời một bản nhạc trong đoạn văn đã có tác dụng tạo nên chứng nhân về nghệ thuật cho cây cầu, thể hiện sự gắn bó thân thiết của cây cầu với kí ức con người. Tình cảm đối với quê hương đất nước, với di tích lịch sử của thế hệ sau đã được thế hệ trước nuôi dưỡng

Xem thêm:   Soạn bài: Động Phong Nha (siêu ngắn) - Ngữ văn lớp 6

c. Tình cảm tác giả thể hiện ở đoạn này bộc lộ rõ ràng và tha thiết hơn ở đoạn trên vì cây cầu gắn biết bao kỉ niệm, cảm xúc, cụ thể so sánh ta sẽ thấy:

– Cách kể chuyện ở đoạn này bộc lộ rõ tình cảm của tác giả hơn ở đoạn trên

– Người kể xưng tôi tức là kể chuyện cây cầu thông qua cảm nhận riêng tư của bản thân

– Kết hợp kể ,tả, bộc lộ cảm xúc với việc dùng từ ngữ gợi cảm: cầu như một dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, những ánh đèn mọc lên như sao sa,….

Câu4 (trang 127 Ngữ Văn 6 Tập 2):

a. Tác giả đặt tên bài như vậy vì hơn một thế kỉ qua cầu Long Biên đã chứng kiến bao sự kiện lịch sử hào hùng, bi tráng của Hà Nội

– Không thể thay như thế vì từ chứng nhân mang đầy đủ ý nghĩa sâu sắc nhất

– Các sự kiện lịch sử cầu Long Biên đã chứng kiến:

  + thời Pháp thuộc

  + cách mạng tháng Tám năm 1945

  + kháng chiến chống Pháp

  + thời hòa bình

  + kháng chiến chống Mĩ

  + những mùa lũ

– Ý nghĩa các từ:

  + sống động: những gì cầu Long Biên chứng kiến là lịch sử dân tộc trong một thời gian không dài nhưng rất nhiều biến đổi

  + đau thương: gợi nhớ các kí ức đau thương như máy bay Mĩ ném bom

  + anh dũng: gợi nhắc tinh thần, khí thế chiến đấu của dân tộc

b. So sánh ta thấy giá trị nghệ thuật của câu cuối bài

– Tạo được hình tượng cây cầu Long Biên dài

– Thiếu một từ một chữ thì nhịp cầu thép của Long Biên không trở thành nhịp cầu vô hình nối những con tim

→ Có thể nói nhịp cầu thép của Long Biên có thể trở thành nhịp cầu vô hình nối những con tim vì cây cầu là chứng nhân cho lịch sử dân tộc, tìm hiểu cây cầu là khám phá lịch sử dân tộc

Tùy mỗi địa phương sẽ có những chứng nhân lịch sử khác nhau

Bài giảng: Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử

Các bài soạn văn lớp 6 tập 2 siêu ngắn khác:

Leave a Reply

DMCA.com Protection Status