fbpx

Soạn bài: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ (siêu ngắn) – Ngữ văn lớp 6

– Phần 1 (từ đầu đến cha ông chúng tôi): Những điều thiêng liêng trong kí ức người da đỏ.

– Phần 2 (tiếp đến đều có sự ràng buộc): Những lo âu của người da đỏ về đất đai môi trường sẽ bị tàn phá bởi người da trắng.

– Phần 3 (còn lại): Kiến nghị của người da đỏ về việc bảo vệ môi trường, đất đai.

Đất đai, cùng với mọi vật liên quan với nó – bầu trời, không khí, dòng nước, động vật, thực vật – là thiêng liêng đối với người da đỏ, là bà mẹ của người da đỏ nên không dễ gì đem bán. Cách đối xử của người da trắng mới nhập cư đối với đất là hoàn toàn đối lập với người da đỏ, nếu người da đỏ buộc phải bán đất thì người da trắng cũng phải đối xử với đất như người da đỏ. “Đất là mẹ” của loài người, điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra với những đứa con của đất, vì vậy cần phải biết kính trọng đất đai.

Câu 1 (trang 139 Ngữ Văn 6 Tập 2):

a. Những phép so sánh nhân hóa đã được dùng trong đoạn văn

– Tiếng thì thầm của côn trùng

– Những bông hoa ngát hương là chị em của chúng tôi

– Những mỏm đá, những vũng nước….đều cùng chung một gia đình

– Dòng nước óng ánh….còn là máu của tổ tiên chúng tôi

– Tiếng thì thầm của dòng nước…. cha ông chúng tôi

b. Tác dụng

– Làm cho sự vật trở nên sinh động

– Những phép so sánh và nhân hóa này đã cho thấy mối quan hệ mật thiết gắn bó máu thịt của con người với tự nhiên

– Thể hiện tình cảm của tác giả với đất với tự nhiên, gián tiếp bày tỏ thái độ đối với kẻ mua đất

Câu 2 (trang 139,140 Ngữ Văn 6 Tập 2):

a. Đoạn văn nói lên sự khác biệt đối lập trên những vấn đề

b. Tác giả đã dùng các biện pháp nghệ thuật:

– Phép so sánh:

  + người da trắng coi mảnh đất này cũng như bao mảnh đất khác; cư xử với đất mẹ như những vật mua được, bán đi như những con cừu

Xem thêm:   Soạn bài: Hoán dụ

  + người da đỏ đất là người mẹ, những bông hoa là người chị, người em

→ ta thấy người da trắng không yêu đất chỉ quan tâm tới giá trị kinh tế khác hẳn thái độ trân trọng bảo vệ của người da đỏ

– Phép lặp

  + mảnh đất thiêng liêng này

  + nếu chúng tôi bán mảnh đất này cho Ngài, Ngài phải dạy bảo con cháu

  + mảnh đất dưới chúng là….

→ cho thấy vấn đề được quan tâm dưới nhiều góc độ

– Nhân hóa: khiến đất có linh hồn, bày tỏ tình yêu gắn bó và thái độ phê phán

Câu 3 (trang 140 Ngữ Văn 6 Tập 2):

a. Ý chính của đoạn này: Con người cần bảo vệ thiên nhiên như mạng sống của mình

b. Giống:

– Vẫn là lối hành văn trang trọng tha thiết với đất

– Giọng văn trang trọng

Khác:

– Xuất hiện nhiều yêu cầu tha thiết, tác giả mong muốn Ngài dạy bảo con cháu

– Có nhiều chân lí thấm thía

c. Đất là Mẹ bởi đất sinh ra và cho muôn loài tồn tại hạnh phúc

Câu 4 (trang 140 Ngữ Văn 6 Tập 2):

– Lặp từ ngữ (điệp ngữ): mảnh đất, tôi biết, dòng nước, người da đỏ, người da trắng…

– Lặp kiểu câu:

  + Nếu chúng tôi bán… ngài phải

  + Ngài phải dạy..

  + Ngài phải bảo..

  + Ngài phải biết…

  + Ngài phải giữ gìn…

– Lặp lại sự đối lập giữa người da đỏ và người da trắng. Sự lặp lại tăng hiệu quả nhấn mạnh, làm nổi bật sự khác biệt trong cách sống và trong thái độ với thiên nhiên.

Câu 5 (trang 140 Ngữ Văn 6 Tập 2):

– Sở dĩ như vậy vì ngày này vấn đề sinh thái và môi trường trên trái đất đang dần trở nên nghiêm trọng, bức thư như lời nhắc nhở kêu gọi tha thiết hãy bảo vệ tự nhiên, bảo vệ cuộc sống của chúng ta

Bài giảng: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

Các bài soạn văn lớp 6 tập 2 siêu ngắn khác:

Leave a Reply

DMCA.com Protection Status