Giáo án bài Vượt thác (Võ Quảng) – Giáo án Ngữ văn lớp 6

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú thích

– GV giới thiệu cách đọc

– Cách đọc:

+ Đoạn 1: đọc giọng chậm, êm

+ Đoan 2:đọc nhanh hơn, giọng hồi hộp, chờ đợi.

+ Đoạn 3: dọc với giọng nhanh, mạnhnhấn các động, tính từ chỉ hoạt động.

+ Đoạn 4: đọc giọng chậm lại, thanh thản.

– GV đọc mẫu 1 đoạn

– Hãy nêu những hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm?

– Nêu xuất xứ của văn bản?

– GV cho HS đọc phần chú thích

– Chú ý một số các thành ngữ

I. Đọc và tìm hiểu chú thích

1. Đọc.

2. Tìm hiểu chú thích.

a. Tác giả

Võ Quảng: sinh 1920 quê ở tỉnh Quảng Nam, là nhà văn chuyên viết cho thiếu nhi.

b. Tác phẩm:

Quê Nội sáng tác vào năm 1974, đoạn trích Vượt thác ở chương XI của tác phẩm.

c. Giải nghĩa từ khó:

– Thành ngữ: Chảy đứt đuôi rắn: nhanh, mạnh, từ trên cao xuống, dòng nước như bị ngắt ra.

– Nhanh như cắt: Rất nhanh và dứt khoát.

– Hiệp sĩ: người có sức mạnh và lòng hào hiệp, hay bênh vực và giúp người bị nạn.

Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản

– Dựa vào nội dung em hãy chia bố cục của bài

– Đoạn trích viết theo thể loại nào?

– Xác định vị trí để quan sát của tác giả? Vị trí quan sát ấy có thích hợp không? vì sao?

– GV: Gọi HS đọc đoạn đầu

– Có mấy phạm vi cảnh thiên nhiên được miêu tả trong văn bản này?

– Cảnh dòng sông được miêu tả bằng những chi tiết nào?

– Cảnh bờ bãi ven sông được miêu tả bằng những chi tiết nào?

Nhận xét của em về nghệ thuật miêu tả trên hai phương diện: Dùng từ và biện pháp tu từ?

– Sự miêu tả của tác giả đã làm hiện lên một thiên nhiên như thế nào?

– Theo em có được cảnh tượng thiên nhiên như thế là do cảnh vốn như thế hay người tả ra như thế?

– HS: Phần do cảnh, phần do người tả có khả năng quan sát, tưởng tượng, có sự am hiểu và có tình cảm yêu mến cảnh vật quê hương.

– Người lao động được miêu tả trong văn bản này là Dượng Hương Thư. Lao động của Dượng Hương Thư diễn ra trong hoàn cảnh nào?

– Em nghĩ gì về hoàn cảnh lao động của Dượng Hương Thư?

– Hình ảnh Dượng Hương Thư lái thuyền vượt thác được tập trung miêu tả qua những hình ảnh, chi tiết nào?

( ngoại hình, động tác)

– Theo em nét nghệ thuật nổi bật được miêu tả ở đoạn văn này là gì?

– Các so sánh đó gợi tả một con người như thế nào? ( Chú ý 3 hình ảnh so sánh)

Qua đó em hãy khái quát về Dượng Hương Thư?

II. Tìm hiểu văn bản :

1. Tìm hiểu chung về văn bản.

– Bố cục: 3 phần

+ Từ đầu dến “Vượt nhiều thác nước“.

=> Cảnh dòng sông và hai bên bờ trước khi thuyền vượt thác.

+ Đoạn 2: tiếp đến” Thác cổ cò”=> Cuộc vượt thác của Dượng Hương Thư.

+ Đoạn 3: Còn lại=> Cảnh dòng sông và hai bên bờ sau khi thuyền vượt thác.

– Thể loại: đoạn trích là sự phối hợp giữa tả cảnh thiên nhiên và hoạt động của con ngưồi.

– Vị trí quan sát: trên con thuyền di động và vượt thác. Vị trí ấy thích hợp vì phạm vi cảnh rộng, thay đổi.

2. Phân tích :

a. Cảnh thiên nhiên:

– ở vùng đồng bằng :

+ Dòng sông chảy chầm chậm, êm ả, gió nồm thổi, cánh buồm nhỏ căng phồng, rẽ sóng lướt bon bon….chở đầy sản vật.

+ Hai bên bờ: Bãi dâu trải bạt ngàn

=> Dòng sông êm đềm, hiền hoà, thơ mộng, thuyền bè tấp nập, hai bên bờ rthật rộng rãI, trù phú.

– Sắp đến đoạn có nhiều thác ghềnh:

+ Vườn tược càng um tùm.

+ Những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.

+ Núi cao đột ngột hiện ra như chắn ngang trước mặt.

=> Vẻ đẹp của thiên nhiên hùng vĩ, oai nghiêm, lặng lẽ từ ngàn đời.

– Đoạn sông có nhiều thác dữ: “ Nước từ trên cao…đứt đuôi rắn” => Sự hiểm trở, dữ dội của dòng sông.

– Đoạn cuối: Những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước.

=> NT: + Dùng nhiều từ láy gợi hình (trầm ngâm, sừng sững, lúp xúp).

+ Phép nhân hoá (những chòm cổ thụ…); Phép so sánh (những cây to mọc giữa những bụi…) => Cảnh trở nên rõ nét, sinh động.

* Tiểu kết: Cảnh thiên nhiên đa dạng phong phú, giàu sức sống. Thiên nhiên vừa tươi đẹp, hùng vĩ, vừa nguyên sơ, cổ kính

b. Cuộc vượt thác của Dượng Hương Thư:

– Hoàn cảnh: lái thuyền vượt thác giữa mùa nước to. Nước từ trên cao phónh giữa hai vách đá dựng đứng. Thuyền vùng vằng cứ chực tụt xuống.

=> Đầy khó khăn nguy hiểm, cần tới sự dũng cảm của con người.

– Hình ảnh Dượng Hương Thư:

+ Ngoại hình: Cởi trần, như một pho tượmg đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa.

+ Động tác:co người phóng chiếc sào xuống lòng sông, ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ, thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt.

=> NT so sánh, gợi tả một con người với nét ngoại hình gân guốc, rắn chắc, dũng mãnh, tư thế hào hùng, bền bỉ, quả cảm. Việc so sánh Dượng Hương Thư như hiệp sĩ còn gợi ra hình ảnh huyền thoại anh hùng xưa với tầm vóc và sức mạnh phi thường của Đam San, Xinh Nhã bằng xương bằng thịt đang hiển hiện trước mắt người đọc.

So sánh : “Dượng Hương Thư…. Ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ”=> khiêm tốn, nhu mì trong cuộc sống đời thường nhưng lại dũng mãnh, nhanh nhẹn, quyết liệt trong công việc, trong khó khăn thử thách.

* Tiểu kết: Dượng Hương Thư là người lao động quả cảm, người chỉ huy bình tĩnh, dày dạn kinh nghiệm, nhưng khiêm tốn, nhu mì.

Hoạt động 3: Tổng kết và luyện tập

– NT đặc sắc của đoạn trích là gì?

– Bài văn tả cảnh gì? Ca ngợi cái gì? Ca ngợi ai?

– Miêu tả cảnh vượt thác, tác giả muốn thể hiện tình cảm nào đối với quê hương?

* GV: Bài văn tả cảnh, tả người toát lên tình cảm yêu quí của tác giả đối với cảnh vật quê hương, nhất là tình cảm trân trọng dành cho người lao động. Bài văn là bài ca lao động của con người. Từ đó đã kín đáo biểu hiện tình yêu đất nước, tình yêu dân tộc của nhà văn.

Em học tập được gì về nghệ thuật miêu tả của tác giả?

III.Tổng kết: Ghi nhớ-sgk-tr40

IV.Luyện tập:

Bài 1: SGK

Bài 2:

– Chọn điểm nhìn thuận lợi cho quan sát

– Có trí tưởng tượng

– Có cảm xúc đối với đối tượng miêu tả.