Giáo án bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) – Giáo án Ngữ văn lớp 9
1. Kiến thức
– Ôn lại những kiến thức về văn nghị luận nói chung.
– Tập trung suy nghĩ về một hiện tượng thực tế ở địa phương .
2. Kĩ năng
– Rèn kĩ năng tìm hiểu nhận định đánh giá phân tích một sự việc hiện tượng đời sống.
3. Thái độ
Thái độ học tập nghiêm túc, chịu tìm tòi nhận xét dánh giá sự việc hioện tượng ở địa phương.
1. Giáo viên
SGK. Sgv, đọc các tài liệu tham khảo liên quan,chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn bài.
2. Học sinh
Chuẩn bị bài, tìm hiểu nghiên cứu các sự việc hiện tượng đời sống xung quanh.
1. Ổn định tổ chức
Sĩ số:
9A:
9B:
9C:
2. Kiểm tra đầu giờ: Việc chuẩn bị bài của học sinh.
H: Nêu cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống?
3. Bài mới
– Hiện nay trong thực tế có rất nhiều vấn đề con người phải quan tâm để tìm giải pháp tối ưu như vấn đề môi trường, vấn đề quyền trẻ em, vấn đề xã hội… Đó là những vấn đề mà tất cả các quốc gia trên thế giới phải quan tâm đồng thời nó là vấn đề cụ thể của từng địa phương phải giải quyết. Hôm nay chúng ta sẽ cùng.
4. Củng cố, luyện tập:
– Nội dung bài học, nhắc nhở việc viết bài ở nhà, lưu ý ngày nộp bài.
5. Hướng dẫn HS về nhà:
– Xem lại toàn bộ nội dung bài học
– Chuẩn bị giờ sau: Nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí.
(Đọc ngữ liệu và trả lời các câu hỏi bài tập sgk)
Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 9 mới nhất, chuẩn nhất khác:
These results suggest that intracellular Ca2 signals may play a central role in the mechanism of the TAM induced apoptotic cell death in ER negative HepG2 cells best site to buy cialis online