fbpx

Giáo án bài Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh) (Tiết 2) – Giáo án Ngữ văn lớp 6

Tải word giáo án: Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh) (Tiết 2)

1. Kiến thức

– HS cần nắm vững nội dung ý nghĩa của truyện, nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí nhân vật của tác giả.

2. Kĩ năng

– Rèn kĩ năng phân tích nhân vật trong truyện hiện đại.

3. Thái độ

– Có thái độ học tập đúng đắn, Phải biết khoan dung độ lượng, cần không ngừng cố gắng.

1. Giáo viên Sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.

2. Học sinh sách giáo khoa, nháp, vở ghi.

1. Ổn định tổ chức

Kiểm tra sĩ số :

2. Kiểm tra

– Tóm tắt truyện ngắn “ Bức tranh của em gái tôi”.

Nêu những nét khái quát về nhà văn Tạ Duy Anh?

3. Bài mới

4. Củng cố, luyện tập

Suy nghĩ của em về nhân vật Kiều Phương?

Đọc phần đọc thêm Sgk tr. 35.

5. Hướng dẫn học ở nhà

– Học thuộc ghi nhớ, tìm hiểu nội dung và nghệ thuật .

– Chuẩn bị bài luyện nói

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 6 chuẩn khác:

Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Đọc hiểu văn bản

– Thái độ của mọi người trong nhà ra sao khi tài năng của Mèo được phát hiện?

– Riêng thái độ của người anh ra sao?

– Vì sao người anh lại buồn rầu như vậy?

– Phân tích diễn biến tâm trạng của người anh khi lén lút xem tranh của em?

– Tại sao người anh lại “lén trút ra một tiếng thở dài” sau khi xem tranh của em gái?

– Nếu cần nói lời khuyên em sẽ nói gì với người anh lúc này?

– HS: Ghen tị là thói xấu làm người ta nhỏ bé đi. Ghen tị sẽ chia rẽ tình cảm tốt đẹp của con người. Ghen tị với em, sẽ không có tư cách làm anh.

– Bức chân dung được miêu tả như thế nào?

– Tại sao tác giả viết: “Mặt chú bé như toả ra một thứ ánh sáng rất lạ.” Theo em đó là thứ ánh sáng gì?

– GV bình: Bức tranh là nghệ thuật. Sức mạnh của nghệ thuật là tìm kiếm cái Đẹp, làm cho con người, nâng con người lên bậc thang cao nhất của cái Đẹp, đó là chân – thiện – mĩ.

– Tìm những từ ngữ tả thái độ và tâm trạng của người anh lúc đó?

Giải nghĩa các từ giật sững, thôi miên?

+ Giật sững: (Bám lấy tay mẹ… )Đây là từ ghép: Giật mình và sững sờ.

+ Thôi miên: là từ chỉ trạng thái con người bị chế ngự mê man, vô thức không điều khiển được lí trí, bị thu hút cả tâm trí vào bức tranh.

– Phân tích lô gích diễn biến tâm trạng ấy?

– Cuối truyện người anh muốn nói với mẹ: ” Không phải con đâu. đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy.” Câu nói ấy gợi cho em suy nghĩ gì về nhân vật người anh?

– Tại sao bức tranh chứ không phải nhân vật nào khác lại có sức mạnh cảm hoá người anh đến thế?

– Theo em nhân vật người anh đáng yêu hay đáng ghét ?Vì sao?

– Em có thích người anh như thế không?

– Trong truyện này, nhân vật người em gái hiện lên với những nét đáng yêu, đáng quý nào về tính tình và tài năng?

– Theo em tài năng hay tấm lòng của cô em gái đã cảm hoá được người anh?

– Tại sao tác giả lại để người em vẽ bức tranh người anh “hoàn thiện ” đến thế?

GV bình: Cái gốc của nghệ thuật là ở tấm lòng tốt đẹp của con người dành cho con người. Sứ mệnh của nghệ thuật là hoàn thiện vẻ đẹp của con người. Đây là một ý tưởng nghệ thuật sâu sắc mà tác giả gửi gắm vào tác phẩm này.

II.Đọc hiểu văn bản

2. Phân tích chi tiết

a. Nhân vật người anh:

a1. Trong cuộc sống thường ngày với cô em gái:

a2. Khi bí mật về tài vẽ của Mèo được chú Tiến Lê phát hiện:

– Mọi người: xúc động, mừng rỡ, ngạc nhiên (Bố, mẹ, chú Tiến Lê)

– Người anh: + Buồn rầu, muốn khóc, thất vọng

– vì mình bất tài bị cả nhà lãng quên, bỏ rơi. Chú cảm thấy khó chịu hay gắt gỏng và không thể thân với em gái vì tài giỏi hơn mình. Người anh tự ái đố kị ngay cả với em ruột của mình.→ đó là bước chuyển biến nhất trong diễn biến tâm trạng của người anh.

+ Lén xem tranh của em gái và thầm cảm phục tài năng của em gái mình . người anh càng trỏ nên hay gắt gỏng bực bội, xét nét vô cớ với em.

+ Miễn cưỡng cùng gia đình đi xem triễn lãm tranh được giải của Mèo.

a3. Khi đứng trước bức chân dung rất đẹp của mình do em gái vẽ:

– “Trong tranh…..rất mơ mộng nữa”.

→ ánh sáng lạ ấy phải chăng là ánh sáng của lòng mong ước, của bản chất trẻ thơ: cả cặp mắt suy tư và mơ mộng nữa.Rõ ràng người em gái không vẽ bức chân dung người anh bằng dáng vẻ hiện tại mà bằng tình yêu, lòng nhân hậu, bao dung, tin tưởng vào bản chất tốt đẹp của anh trai mình.

– Tâm trạng của người anh.

+ Ngạc nhiên: vì hoàn toàn không ngờ em gái Mèo vẽ bức tranh đẹp quá, ngoài sức tưởng tượng của người anh.

+ Hãnh diện: tự hào vì hoá ra mình đẹp đẽ nhường ấy. Đây chính là niềm tự hào trẻ thơ chính đáng của người anh.

– Xấu hổ: vì mình đã xa lánh và ghen tị với em gái, tầm thường hơn em gái.

– Cuối truyện người anh đã nhận ra thói xấu của mình; nhận ra tình cảm trong sáng, nhân hậu của em gái; biết xấu hổ, người anh có thể trở thành người tốt như bức tranh của cô em gái.

2. Nhân vật người em – cô em gái Kiều Phương:

– Tính tình: hồn nhiên, tình cảm trong sáng, lòng độ lượng, nhân hậu.

– Tài năng: hội hoạ.

– Cả tài năng và tấm lòng nhưng nhiều hơn vẫn là tấm lòng trong sáng đẹp đẽ dành cho người anh và nghệ thuật.

– Bức tranh là tình cảm tốt đẹp của em dành cho anh. Em muốn anh mình thật tốt đẹp.

Hoạt động 2: tổng kết và luyện tập

– Học xong truyện, em tự rút ra cho bản thân những bài học gì?

– Về nghệ thuật xây dựng nhân vật, em học được điều gì?

Ghi nhớ – SGK tr35

III. Tổng kết:

Ghi nhớ (sgk)

*Hoạt động 3: Luyện tập

Viết đoạn văn thật lại tâm trạng của người anh trong truyện khi đứng trước bức tranh được giải nhất của em gái?

IV. Luyện tập:

Leave a Reply

DMCA.com Protection Status